Tipos de conocimiento

¿Qué es el conocimiento?

El conocimiento es la facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

Cada ser humano a lo largo de su vida, genera una serie de experiencias del mundo que lo rodea.

Tipos de conocimiento

Según el pensador inglés John Locke hay tres niveles de conocimientos:

Intuitivo: El conocimiento intuitivo se da cuando percibimos el acuerdo o desacuerdo de las ideas de modo inmediato, a partir de la consideración de tales ideas y sin ningún proceso mediador. ( "... a veces la mente percibe de un modo inmediato el acuerdo o desacuerdo de dos ideas por sí solas, sin intervención de ninguna otra; y a esto, creo, puede llamarse conocimiento intuitivo").

Lo que percibimos por intuición no está sometido a ningún género de duda y Locke considera que este tipo de conocimiento es el más claro y seguro que puede alcanzar la mente humana.




 

Demostrativo: Es el que obtenemos al establecer el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas recurriendo a otras que sirven de mediadoras a lo largo de un proceso discursivo en el que cada uno de sus pasos es asimilado a la intuición. El conocimiento demostrativo sería, pues, una serie continua de intuiciones (como lo es el conocimiento deductivo en Descartes) al final de la cual estaríamos en condiciones de demostrar el acuerdo o desacuerdo entre las ideas en cuestión, y se correspondería con el modelo de conocimiento matemático. ("En cada paso que da la razón cuando se trata del conocimiento demostrativo, hay un conocimiento intuitivo acerca del acuerdo o del desacuerdo que busca respecto a la próxima idea intermedia que usa como prueba").

 

Sensible: Es el conocimiento de las existencias individuales, y es el que tenemos del Sol y demás cosas, por ejemplo, cuando están presentes a la sensación. El conocimiento sensible, sin embargo, nos ofrece el conocimiento de cosas, de existencias individuales, que están más allá de nuestras ideas.

  

 

Según el modo de conocer:

Conocimiento vulgar:  Lo que más usamos en nuestra vida diaria, no está comprobado, mejor conocido como "chisme" 

Este tipo de conocimiento se posee sin haberlo estudiado o buscado, sin haber reflexionado ni aplicado ningún método. Se caracteriza por ser sensitivo, subjetivo, y no sistemático.

 

Conocimiento científico: Este tipo de conocimiento se adquiere a partir de procedimientos metódicos, usando la reflexión, los razonamientos lógicos y responden a una búsqueda intencionada, que delimita los objetos y los medios de indagación.

Se caracteriza por ser:

• Objetivo
• Racional
• Sistemático
• Verificable
• Perfectible

 

 



 

 

 

Elaborado por: K. Lizeth Soto P.

26/09/2016 

Fuente: http://www.webdianoia.com/moderna/locke/locke_fil_conoc.htm

 

 

¿Y ahora qué?

¿Y AHORA QUÉ?

EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA

Introducción

El objetivo de este trabajo es dar a conocer a los adolescentes sobre la causas y consecuencias de tener un hijo a temprana edad.
La adolescencia es una etapa de la vida llena de oportunidades en la que el individuo afronta situaciones sociales novedosas, como integrarse a grupos de amigos y compañeros con quienes comparte intereses, necesidades y anhelos; establecer relaciones de mayor intimidad, reconocer las tendencias de los medios de comunicación que lo presionan para que experimente cosas nuevas y, en ocasiones, riesgosas para la salud, como fumar, consumir drogas, tener relaciones sexuales; pero también se preocupa por su porvenir y desarrollo personal.    

• EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
      Se lo define como: "el que ocurre dentro de los dos años de edad ginecológica, entendiéndose por tal al tiempo transcurrido desde la menarca, y/o cuando la adolescente es aún dependiente de su núcleo familiar de origen".

La OMS define como adolescencia al "período de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolida la independencia socio – económica" y fija sus límites entre los 10 y 20 años.

Las consecuencias adversas del embarazo en la adolescencia no sólo son físicas, sino que tiene además implicaciones socioculturales, psicológicas y económicas, con elevado costo personal, educacional, familiar y social.

 

 

A veces los planes para el futuro se truncan por situaciones evitables.

 

Causas del embarazo.

Las causas del embarazo en la adolescencia son políticamente discutibles, de gran carga emocional, y numerosas. Se deben examinar muchos factores, además de la causa obvia que es que los adolescentes mantienen relaciones sexuales sin las medidas de contracepción adecuadas.

 Las causas más comunes son:

• Las salidas tempranas
• El consumo de alcohol u otras drogas incluyendo el tabaco
• Abandono escolar
• Pocas amistades
• Ser hija de una madre que tuvo su 1er parto a la edad de 19 años o siendo aun mas joven.
• El temor a preguntar y/o a platicar
• Bajo autoestima
• La mala información sobre las medidas de prevención.
• Violación sexual

 

Consecuencias

El embarazo en la adolescente se asocia con el riesgo más alto de enfermedad y muerte para ambos la madre y el bebe.
Las adolescentes encinta tienen un riesgo mucho más alto de complicaciones médicas serias tales como:

• La toxemia
• Hipertensión
• Anemia importante
• Parto prematuro, y/ o placenta previa.

* El riesgo de muerte para madres de 15 años o más jóvenes es 60% mayor que el de madres de 20 años.

• Los bebes de madres adolescentes tienen de 2 a 6 veces más de probabilidades de tener bajo peso de nacimiento que esos que nacen de madres de 20 años o más. Esto es casi siempre por ser bebes prematuros, pero el retraso del crecimiento intrauterino (crecimiento inadecuado del feto durante el embarazo) es también un factor.
• Las madres adolescentes son más dadas a demostrar comportamientos tales como fumar, uso de alcohol. o abuso de drogas; alimentación inconsecuente y pobre; o parejas sexuales múltiples. Esto puede poner al bebe en un riesgo alto de crecimiento inadecuado, infecciones, o dependencia química.

*El riesgo de muerte del bebe durante el primer año de vida se incrementa en relación a la edad de la madre, cuanto menor de 20 años sea.

Conclusión personal

Nosotros como adolescentes presentamos riesgos que debemos conocer para evitarlos y aprovechar al máximo las oportunidades que nos ofrecen.
Al concluir mi investigación sobre "Los embarazos en la adolescencia", eh analizado y eh comprendido que éste no es solo un problema de los adolescentes, sino también es problema de la sociedad y el Estado en general, ya que  deben prevenirlo y atenderlo mediante acciones que brinden condiciones en las que se cumplan los derechos reproductivos y sexuales.

Es nuestra obligación exigir el cumplimiento de nuestros derechos humanos y ejercerlos para gozar de todos los beneficios y satisfacciones de la sociedad actual.
Por otro lado, debemos valorar la situación social y económica en la que vivimos y reconocer así las condiciones que nos favorecen y perjudican el desarrollo de todas nuestras posibilidades y potencialidades en el presente y posteriormente en nuestro futro.
Sin embargo, la decisión es personal.
Haz que no te pase el... ¿Y ahora qué?

Gracias.

K. Lizeth Soto P.
25/09/16
Fuentes de información
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs364/es/

http://www.tuotromedico.com/temas/embarazo_adolescencia.htm#Complicaciones

http://med.unne.edu.ar/revista/revista107/emb_adolescencia.HTML

http://www.bebesymas.com/embarazo/el-embarazo-en-la-adolescencia

http://www.monografias.com/trabajos55/embarazo-adolescente/embarazo-adolescente2.shtml